UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI ROMA "LA SAPIENZA" 
INIZIATIVE CULTURALI E SOCIALI PROPOSTE DEAGLI STUDENTI

NUMERO                          CAT.              AL  SETTORE I - AA. GG. IV RIPARTIZIONE 
TITOLO DELL' INIZIATIVA   " Laurearsi in gruppo". 

DATI ANAGRAFICI DEL DELEGATO DELL'INIZIATIVA: 
Cognome         Pinto                         Nome          Brunella 
Nato a     Roma           il            05/05/1981         e Residente in  Roma
Via/P.zza     Viale Etiopia  n.   6                Telefono       06-86325459 
Città   Roma              Prov.     RM                 Cap.  00199 
Matricola    50148008                  Facoltà      Filosofia 

DATI ANAGRAFICI DEL VICE DELEGATO DELL'INIZIATIVA 
Cognome    Morando              Nome         Valeria
Nato a         Roma                 il         12/03/1983         e Residente in    Roma
Via/P.zza     Bova          n.    1       Telefono    067185905    
Città      Roma                   Prov.      Rm                 Cap.  00178
Matricola   02107516                         Facoltà   Scienze Politiche

PREVENTIVO 

Spese di organizzazione (Affitto attrezzature)    Euro                  5.548,80 
                                        (Affitto attrezzature)   Euro                  2.160,00 

Rimborso relatori                                                 Euro                  2.368,00

Stampa atti                                                            Euro                 2.000,00

Pubblicità                                                              Euro                  1.540,00

Cancelleria                                                             Euro                             0

Elaborazioni raccolta dati                                      Euro                 1540,00  

Totale                                                                      Euro               15.156,80       

Roma,   31/03/03                                        Firma del delegato 

                                                                    Firma del Vice delegato 

Descrizione dell'iniziativa ed obiettivo principale da raggiungere nel tempo previsto per l'attuazione. 

La didattica e formazione a distanza hanno conosciuto una notevole crescita grazie all’avvento, e la successiva espansione, delle reti telematiche. Con lo sviluppo delle connessioni a banda larga attraverso computer collegati si può fruire e trasmettere una grande varietà di contenuti didattici multimediali. Per questo si fa riferimento all’ultima generazione della formazione a distanza come e-learning. L’e-learning rappresenta il banco di prova per le prospettive future di questa forma di trasmissione dei saperi. 

È proprio nel settore dell’e-learning che negli ultimi anni hanno avuto luogo alcune esperienze interessanti, sia nel bene che nel male da un punto di vista didattico-formativo. Ciò mette in guardia su come affrontare un processo di avvicinamento all’e-learning per tutte quelle realtà - molte università tra queste - che ancora non abbiano attivato un programma organico di insegnamento a distanza.

Nell’ambito della formazione aziendale si sono registrati in alcuni casi ingenti investimenti nell’e-learning che hanno portato a livelli di eccelenza per alcune società, ma si è anche avuta in molti casi scarsa attenzione al tema o approcci superficiali che hanno condotto a fallimenti da un punto di vista formativo nonché economico.

Analogamente in campo universitario, accanto a situazioni privilegiate (vd soprattutto gli USA) che offrono alti livelli di formazione a distanza, si trovano esempi scadenti o ridottissimi rispetto alla formazione tradizionale e, nella maggior parte dei casi, grossi ritardi nell’elaborazione di strategie di e-learning universitario.

 Le università si configurano quindi come terrreno privilegiato per il prossimo sviluppo dell’e-learning. L’aspetto critico, su cui intervengono le scelte di natura politica, è rappresentato dagli investimenti che le università dedicheranno al settore e-learning. Per quanto riguarda i contenuti invece le università partono dalla condizione privilegiata di avere accesso immediato ai contenuti didattici e al know-how metodologico e tecnico per uno sviluppo in termini di e-learning.

Nel processo di elaborazione di pogrammi organici per l’e-learning universitario un ruolo specifico spetta agli studenti, da cui l’idea che promuove il presente seminario. 

 Il valore aggiunto della formazione in rete risiede infatti nei processi di apprendimento collaborativo. L’acquisizione individuale di saperi è in questi casi rafforzata da processi di gruppo che fanno parlare di comunità di apprendimento. Affinchè l’apprendimento a distanza non si limiti all’autoapprendimento individuale - limite assai diffuso della formazione a distanza - c’è bisogno che si creino gli strumenti e i luoghi dove poter sviluppare tali dinamiche comunitarie dove gli studenti possano interagire tra loro e con figure didattiche specifiche (tutor, mentor, assistenza).

Il seminario si propone di elaborare alcune proposte che riguardino le forma di collaborazione e cooperazione da integrare nelle strategie di e-learning in ambito universitario.

 L’articolazione del percorso seminariale parte dall’analisi degli strumenti tecnologici di supporto ai processi di apprendimento collaborativo, per poi affrontare lo studio delle diverse strategie di collaborazione. In conclusione si elaborano le proposte di strumenti e modalità di collaborazione di gruppo in ambito universitario.

Fase I
 
Analisi degli strumenti di comunicazione delle piattaforme e-learning
            
Sincroni: chat, audio-videoconferenza

 Asincroni: e-mail, forum, bacheca elettronica, newsgroup

 Analisi dei sistemi di condivisione delle risorse
            
Sincroni: lavagna elettronica, file-sharing, cobrowsing

 Asincroni: database, FTP

 Analisi dei sistemi di supporto ai processi di gruppo
            
Calendari condivisi, project managment, decision making

Fase II
 
Analisi delle strategie di collaborazione di gruppo
            
Stategia parallela

Strategia sequenziale

Strategia di reciprocità

Tutorship e mentorship

Fase III
 
Discussione ed elaborazione delle proposte di strumenti di collaborazione nell’ambito dell’e-learning universitario.

 

Modalità di svolgimento (seminari, convegni, etc) 

Il seminario dal titolo  Laurearsi in gruppo prevede due incontri dal taglio più teorico ed esplicativo nei quali verranno sviluppate le tematiche centrali con l'ausilio di materiale audio e la visione e navigazione diretta in siti internet. Le due giornate di seminario verranno concluse dai laboratori pratici di sperimentazione. Tutte le fasi dell'iniziativa si svolgeranno all'interno delle Facoltà di Lettere e di Scienze delle Comunicazioni -  Università di Roma "La Sapienza". 

Eventuali collaborazioni previste 
Prof.ssa Maria Amata Garito
Ordinario di Tecnologie dell'Istruzione e dell'Apprendimento presso
l'Università di Roma "La Sapienza"
Direttore NETTUNO
Centro Nazionale Network per l'Università Ovunque Nettuno 
 Prof. Ugo Biader Ceipidor
Docente Informatica Generale
Scienze delle Comunicazioni
Direttore CATTID (Centro per le Applicazioni della Televisione e delle
Tecniche per l'Istruzione a Distanza)
Università "La Sapienza" Roma
Alessandra Talamo
Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e della
Socializzazione dell'Università degli Studi di Roma "La Sapienza".
Prof. Roberto Maragliano
TECNOLOGIE DELL’ISTRUZIONE E DELL’APPRENDIMENTO
Facoltà	Facoltà di Scienze della Formazione -Università Roma 3
Silvia Caravita
Istituto psicologia CNR Roma
Aurelio Simone
Direttore Scuola IaD (Istruzione a Distanza)
Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"
Vittorio Midoro
Istituto Tecnologie Didattiche (CNR) _ Genova
Guglielmo Trentin 
Consiglio Nazionale delle Ricerche 
Istituto Tecnologie Didattiche 
Prof. Giorgio Chiari
Dipartimento di Sociologia e ricerca sociale
Università degli studi di Trento
Maria Beatrice Ligorio
Psicologia dell'apprendimento e della memoria
Università di Salerno
Alberto Colorni 
Docente di Ricerca Operativa
Politecnico di Milano
direttore del Centro METID (metodi e tecnologie innovative per la
didattica)